Em 2018, um estudo do Fundo Malala em parceria com o Banco Mundial já indicava que a falta de acesso de meninas à um ciclo educacional de doze anos causa perdas econômicas da ordem de 15 trilhões a 30 trilhões de dólares globalmente – diretamente afetando as desigualdades, a autonomia de meninas e mulheres e o desenvolvimento dos países.

Nos últimos dois anos, o aprofundamento das desigualdades fez com que mais crianças e adolescentes deixassem a escola e neste painel discutiremos as dificuldades para o retorno e a manutenção de meninas na escola, além das políticas de acesso e medidas que podem ser implementadas para mitigar os efeitos da pandemia na educação de meninas brasileiras.